LOS DUENDES DE TARTESSOS

MOMENTOS INOLVIDABLES

2011-06-26T00:12:00.004+02:00

AQUÍ OS DEJO ALGUNAS IMÁGENES DEL ACTO DE GRADUACIÓN

Momentos previos on PhotoPeach

COMIENZA EL ACTO on PhotoPeach

6º A on PhotoPeach

6º B on PhotoPeach

EL AGRADECIMIENTO DE LAS FAMILIAS on PhotoPeach

DESPEDIDA A DANIEL

2011-06-24T00:48:00.005+02:00

HOY HEMOS DESPEDIDO A NUESTRO COMPAÑERO DANIEL.

LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE LOS DOS CURSOS HAN HECHO EL PASILLO A ESTE GRAN AMIGO Y FUTBOLISTA Nº 1.

UN BESAZO DE TODOS Y TODAS.

ESPERAMOS VERTE PRONTO.

NOS GRADUAMOS

2011-06-23T23:58:00.006+02:00

Quizás alguien que no esté dentro del mundo de la enseñanza no pueda entender cuáles son los sentimientos que en estos momentos pasan por mi mente. Ayer vivimos en nuestro centro una despedida más, son imágenes que se repiten año tras año y que no por ello nos dejan insensibles.
En esta ocasión nos ha tocado a mi compañera Emilia y a mi. Han sido días de muchos nervios, con el cansancio propio de fin de curso, que ayer culminó con nuestro acto de graduación.
Son en momentos como estos cuando me doy realmente cuenta de lo que significa para mi esta profesión.
En primer lugar quiero dirigirme a mis alumnos y alumnas y decirles que son muchos los momentos vividos en estos dos años. Creo que hemos formado un gran equipo y espero haber transmitido no solo conocimientos, que son muy necesarios para vuestro futuro, sino también los valores del esfuerzo, trabajo, amistad, compañerismo… y tantos otros que os ayuden a crecer como personas. Os aseguro que siempre os tendré presente y que guardo lo mejor de cada uno de vosotros y vosotras. Os deseo lo mejor.
En segundo lugar quiero agradecer a todos los compañeros que colaboraron de una u otra forma y que nos acompañaron en nuestro acto Eulalia, Juan Carlos, Filo, Pilar, Chari, Manolo Rodríguez. A Yolanda por su apoyo incondicional. Agradezco la presencia de nuestra compañera María, y a nuestro fotógrafo particular Agustín, también a Manolo nuestro director, que tantas veces ha puesto y quitado ese equipo de música este año. Y a los que por uno u otro motivo no pudieron estar presentes pero nos desearon lo mejor.

A los alumnos de infantil que nos sacaron una sonrisa con su actuación. ENHORABUENA.
Por último y no menos importante a las familias por sus palabras de agradecimiento y por sus muestras de cariño. Gracias de todo corazón.
El blog de “LOS DUENDES DE TARTESSOS” pronto cerrará sus puertas, pero en el quedan reflejados innumerables recuerdos y momentos que nos han hecho ser únicos.

TIPOS DE ORACIONES

2011-06-10T00:44:00.007+02:00

LA ENERGÍA

2011-06-01T00:14:00.007+02:00

CONTENIDOS:

La energía y sus propiedades

El calor y la temperatura

La producción de electricidad

La energía en nuestra sociedad

Energía y desarrollo sostenible

UN POQUITO DE MÉTRICA

2011-05-30T22:58:00.003+02:00

TIPOS DE ESTROFAS

VERSO/PROSA

REPASAMOS LA SINTAXIS

2011-05-30T22:33:00.003+02:00

COMPLEMENTO DIRECTO
COMPLEMENTO DIRECTO
DISCRIMINA EL COMPLEMENTO
RECONOCE EL COMPLEMENTO
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
SINTAXIS
COMPLEMENTOS DEL PREDICADO

OTROS MOMENTOS PARA EL RECUERDO

2011-05-26T23:58:00.001+02:00

EL MOMENTO MÁS DIVERTIDO

2011-05-26T23:20:00.002+02:00

La piscina ha sido la actividad más deseada por tod@s.
En ella han pasado los momentos más divertidos.

EL AULA DE LA NATURALEZA

2011-05-26T21:51:00.005+02:00

Podríamos decir que ahora hablamos de la actividad más enriquecedora de todas las realizadas.
Nos ha puesto en contacto con nuestro medio y nos ha permitido actuar sobre él directamente.
Nos ha encantado la búsqueda de plantas aromáticas para confeccionar nuestra "bolsita de olores", y como no, visitar el huerto para coger la comida para los animales.

REPONEMOS FUERZAS

2011-05-26T20:53:00.003+02:00

Después de tanto ejercicio era necesario reponer fuerzas ( aunque para algunos no era de los momentos más agradales) el apetito era mucho y la comida inmejorable.

UN PASEO EN KAJAK

2011-05-26T20:36:00.000+02:00

EL PASEO EN KAYAK,
HA SIDO SIN DUDA,
LA ACTIVIDAD ESTRELLA DE LA ACAMPADA.

¡UN GRAN EQUIPO!

2011-05-26T19:55:00.000+02:00

¡¡UNA OLA PA ESTE GRUPOOOOOOOO!!

FIESTA DE DESPEDIDA

2011-05-26T19:28:00.003+02:00

Comenzar por el final puede ser un buen principio.

Nuestra fiesta de despedida supuso anoche un momento de convivencia que seguro no olvidaremos.

Tod@s se prepararon para la ocasión ( con sus mejores galas)

Comimos, bailamos, reímos... y alguna cosilla más que se queda para nosotr@s.
Queremos dar las gracias a nuestros monitores por los momentos inolvidables que nos han hecho pasar.

UN DÍA INOLVIDABLE

2011-05-25T22:39:00.005+02:00

Hoy ha sido un día verdaderamente inolvidable. Ahora mismo estamos en la fiesta de despedida.
¡¡GENIAL!!
Aquí os dejamos algunas imágenes ya poco a poco subiré el resto.
A todas las mamas: Los niñ@s están geniales y se han portado de maravilla.
Hoy me ha tocado a mi

1º DÍA EN WAINGUNGA

2011-05-24T13:15:00.004+02:00

Nuestro primer día ha sido un poquito movido. Desde que hemos llegado no hemos parado con una actividad continua pero disfrutando mucho. Como dicen nuestro chicos y chicas "Esto está guay".
Aquí os dejamos algunos detalles de nuestra primera jornada.
"Las maestras estamos sin pegar ojo".

"Estos no se agotan ni de madrugada"

Todo sea porque nunca olviden su viaje de fin de curso.

IMANES Y MAGNETISMO

2011-05-10T21:16:00.005+02:00

Electricidad Y Magnetismo

TEMA 15: LA EDAD CONTEMPORÁNEA

2011-05-01T20:45:00.010+02:00

LA TRANSICIÓN

LA SOCIEDAD

LA DEMOCRÁCIA LA DICTADURA
LAS DOS ESPAÑAS
SIGLO XIX
LA EDAD CONTEMPORÁNEA

SEGUIMOS CON LA ORACIÓN

2011-05-01T20:19:00.006+02:00

Algunas actividades que nos ayudarán a repasar

PARTES DEL PREDICADO

TALLER SOBRE EL R.C. RECREATIVO DE HUELVA

2011-04-16T23:55:00.009+02:00

Hoy hemos disfrutado de una jornada especial.

Nos ha visitado José María Domínguez Cartes, antiguo alumno del centro, que nos ha entretenido con un emocionante taller sobre nuestro "Recreativo". Hemos disfrutado mucho con las actividades planteadas, y tengo que deciros que hemos visto un documental que en algunos momentos nos ha puesto la piel de gallina.

En las imágenes podéis ver como han disfrutado l@s alumn@s con la actividad.

No cabe duda que ha sido un trabajo bien hecho tanto en el planteamiento como en la realización.

Hemos terminado con una pequeña charla sobre su experiencia en el instituto y lo que supuso para él este paso. L@s alumn@s han escuchado su relato con gran interés.

ENHORABUENA POR TU TRABAJO.

¡Creo que he ganado el premio!

COMENZAMOS LAS PRESENTACIONES SOBRE HUELVA

2011-04-13T23:58:00.002+02:00

VISITA AL MUSEO DE HUELVA

2011-04-08T00:08:00.004+02:00

ALGUNAS IMÁGENES DE NUESTRA VISITA

WEBQUEST SOBRE HUELVA

2011-04-07T00:12:00.002+02:00

L@s alumn@s de 6º vamos a trabajar esta Webquest sobre nuestra provincia.

La finalidad es descubrir nuestras raices y saber un poco más de los pueblos que pasaron por aquí.

Hoy para completar la información sobre el tema hemos realizado una visita al Museo de Huelva.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora y que nos va a servir de motivación para realizar un libro para la Semana Cultural.

VISITAMOS EL HUERTO

2011-04-03T01:08:00.001+02:00

NUEVA VISTA AL HUERTO

Parece que las habas van creciendo poco a poco y van por buen camino.

REPASAMOS LAS ORACIONES

2011-03-30T23:45:00.011+02:00

RECONOCE EL SUJETO

CONCORDANCIA ENTRE SUJETO Y PREDICADO

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

2011-03-24T00:34:00.001+01:00

REPASAMOS LOS CONTENIDOS DEL TEMA 14

LENGUA TEMA 10º: EL CACTUS ENAMORADO

2011-03-21T23:57:00.012+01:00

EN EL TEMA 10 TRABAJAREMOS LOS ENLACES:

PREPOSICIONES
CONJUNCIONES

ORTOGRAFÍA

2011-03-21T23:00:00.006+01:00

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE LA "H"

ONUBENSE DEL AÑO

2011-03-15T23:29:00.003+01:00

HOY HEMOS DISFRUTADO POR UN RATITO CON EL GALARDÓN OBTENIDO POR NUESTRO CENTRO: "PREMIO AL ONUBENSE DEL AÑO"

PLANTAMOS FRESAS

2011-03-11T00:21:00.004+01:00

Nuestro huerto va creciendo.

Hoy hemos dado un paso más y hemos plantado unas matas de fresas que nuestro director nos ha traído.

Las hemos trasplantado en unos macetones y ahora nos toca esperar a ver los resultados.

Le damos las gracias por dirigir esta actividad y hacernos disfrutar de esta experiencia.

REGLA ORTOGRÁFICA DE LA V

2011-03-07T22:29:00.008+01:00

CON ESTOS RECURSOS PODEMOS REPASAR EL USO DE LA V

COMPLETA LAS PALABRAS
USO DE LA B Y LA V
ESCRIBE B O V

REPASAMOS LOS ADVERBIOS

2011-03-07T01:06:00.008+01:00

REPASAMOS LOS ADVERBIOS

SELECCIONA LOS ADVERBIOS

CLASIFICA ADVERBIOS

HISTORIA DE ESPAÑA

2011-03-06T00:49:00.000+01:00

CONOCIMIENTO TEMA 13º: DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA

2011-03-05T23:41:00.016+01:00

Comenzamos el apartado correspondiente a la historia con este tema.

Los contenidos que vamos a trabajar son los siguientes:

La Prehistoria.
La Edad Antigua.
La Edad Media.Diferenciar el cambio y la continuidad en la historia.

VISITA AL HUERTO

2011-03-04T23:20:00.003+01:00

Un viernes más hemos realizado la visita a nuestro huerto.

En esta ocasión nos tocaba realizar el "Pinzamiento"consistente en cortar la última parte de la planta para que deje de crecer y pueda ensanchar y así obtener buenos frutos.

Hemos descubierto con gran ilusión que ya han salido algunas habas.

Seguiremos atentamente su crecimiento.

PINZAMIENTO DE LAS HABAS on PhotoPeach

DESAYUNO ANDALUZ

2011-03-03T00:07:00.003+01:00

Un año más hemos celebrado el día de nuestra comunidad con un desayuno en el patio.
Es una jornada de puertas abiertas en la que toda la Comunidad comparte un delicioso desayuno a base de pan y aceite.

L@s alumn@s de 6º han aprovechado para leer las poesías que han preparado.

EN BUSCA DE LA RED

2011-02-24T23:47:00.003+01:00

HOY DESPUÉS DE DOS MESES SIN INTERNET EN CLASE HEMOS DECIDIDO BUSCAR UNA SOLUCIÓN.

PARA PODER TRABAJAR LOS RECURSOS SOBRE ANDALUCÍA HEMOS TENIDO QUE RECORRER PARTE DEL COLEGIO BUSCANDO LA RED.

LA VERDAD QUE NO HEMOS TENIDO MUCHA SUERTE A PESAR DE BUSCAR POR DISTINTAS ZONAS.

DÍA DE ANDALUCÍA

2011-02-19T23:51:00.017+01:00

Este día celebramos el aniversario de la consulta popular en referendum por el cual el pueblo andaluz decidió, en aquel 28 de febrero de 1980, acceder a su autonomía por una vía política que la consagraba como una de las comunidades históricas del estado español y comenzaba su andadura lo que hoy conocemos como Comunidad Autónoma de Andalucía, una de las diecisiete que componen España.

Esta semana trabajaremos algunos contenidos referentes a nuestra comunidad, para ellos os dejo algunos enlaces que espero que os guste.

LOS ESCUDOS DE LAS 8 PROVINCIAS

PRESENTACIONES DE LOS RIOS DE EUROPA

2011-02-14T23:37:00.003+01:00

ESTAS SON ALGUNAS PRESENTACIONES REALIZADAS SOBRE LOS RÍOS MÁS IMPORTANTES DE EUROPA

CONOCIMIENTO TEMA 8º: LA POBLACIÓN Y LA ECONOMÍA DE EUROPA Y ESPAÑA

2011-02-13T00:22:00.017+01:00

COMENZAMOS UN NUEVO TEMA EN EL QUE TRABAJAREMOS LOS SIGUIENTES CONTENIDOS:

La población en Europa.
Las actividades económicas de Europa.
La población y las actividades económicas de España.
La interpretación de un mapa de migraciones.

Los siguientes recursos nos ayudarán a interiorizar los contenidos a trabajar:

VISITA A LA LAGUNA DE PALOS

2011-02-11T00:55:00.007+01:00

Cepsa vuelve a celebrar por octavo año consecutivo, y en colaboración con la Delegación Provincial de Educación de la Junta de Andalucía, el Día Mundial de los Humedales con la confección de un programa especial de visitas a la Laguna Primera de Palos en el que van a participar más de 600 escolares.

Situado entre los municipios de Huelva y Moguer, este paraje natural consta de cuatro lagunas, y ocupa una extensión de 635 ha. Estas lagunas se caracterizan por ser de aguas dulces y permanentes. Son el reducto de los humedales que se extendían desde las marismas del Tinto-Odiel hasta las del Guadalquivir. La vegetación que se desarrolla es palustre, encontrando especies como carrizo, junco, taraje, espadañas y cañas. Además, en los alrededores existen plantaciones forestales de pino, junto con matorral mediterráneo. En cuanto a la fauna, las lagunas son relevantes especialmente para las aves, ya que, se da una gran abundancia de estas, debido en gran parte, a estar las lagunas tan próximas a Doñana.

Comenzamos con unos juegos y la realización de una chapa

Después de tomar un suculento bocadillo disfrutamos de un bonito paseo en el que fuimos descubriendo la flora y la fauna propia del entorno. En todo momento estuvimos acompañados por unos monitores que consiguieron que la jornada fuera agradable y que aprendiéramos una gran cantidad de contenidos relacionados con el Conocimiento del medio que nos rodea.

Estas son algunas de las plantas que hemos descubierto en nuestra visita

VISITA AL HUERTO

2011-02-03T00:32:00.003+01:00

VISITAMOS NUESTRO HUERTO

Hoy hemos dedicado un ratito a nuestro huerto.

Nos ha alegrado mucho ver como ya se han abierto todos los girasoles.

Y nuestras habas van "viento en popa".

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS "DÍA DE LA PAZ"

2011-01-29T20:22:00.004+01:00

Alejandro ha sido el elegido este curso por sus compañeros para recibir el premio

"TARTESSOS DE LA PAZ"

¡ENHORABUENA!

Carlos y Andra presentaron el acto con una gran profesionalidad

Las familias compartieron con nosotr@s este momento

30 DE ENERO DÍA DE LA PAZ

2011-01-28T00:41:00.002+01:00

Las actividades que realicen l@s alumn@s se irán poniendo en:

http://losduendesblogueros.blogspot.com/2011/01/celebramos-la-paz.html

30 DE ENERO CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

2011-01-26T00:22:00.007+01:00

PRECIOSOS VÍDEOS PARA REFLEXIONAR CON NUESTRO ALUMNADO

ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y OTROS RECURSOS

WEBQUEST

CONOCIMIENTO TEMA 7º: LOS PAÍSES DE EUROPA Y ESPAÑA

2011-01-22T21:17:00.022+01:00

NUESTROS CLIMAS Y NUESTRO RELIEVE

LOS CONTENIDOS QUE VAMOS A TRABAJAR EN ESTE TEMA HACEN REFERENCIA AL RELIEVE Y CLIMAS DE EUROPA:

El relieve de Europa.

Los climas y la vegetación de Europa.

Los ríos y lagos de Europa.

Los paisajes de España.

Interpretación de un corte hidrográfico.

Para profundizar en estos contenidos utilizaremos los siguientes recursos:

¡¡GIRASOLES!!

2011-01-21T23:21:00.004+01:00

Una nueva planta luce en nuestro huerto

Preciosos los girasoles que nuestro director nos ha traído para añadir a nuestro huerto.

Seguiremos su crecimiento y esperaremos sus frutos.

VISITAMOS EL HUERTO

2011-01-15T00:11:00.002+01:00

Hoy, después de casi un mes, hemos realizado la visita a nuestro huerto. Nos ha sorprendido gratamente. Nuestras habas han crecido bastante y se ven sanas y fuertes. Se espera una buena cosecha.
Hemos recordado con "nuestro maestro" algunas de las nociones aprendidas y nos ha quedado un tema pendiente: cortar las guías a las habas para que dejen de crecer y empiecen a engordar.
¿Qué nombre recibe este proceso?

LENGUA TEMA 6º: UN NUEVO ASTRO

2011-01-12T21:03:00.008+01:00

Comenzamos el tema con una adaptación de la obra "De la Tierra a la Luna" de JULIO VERNE, publicada en 1865.

En el tema 6º de lengua trabajaremos los siguientes contenidos:

GRAMÁTICA: El verbo.
ORTOGRAFÍA: Otras palabras con tilde.
COMUNICACIÓN: Contar noticias. Un reportaje.
ESCRITURA: estilo directo e indirecto.

Para trabajar los contenidos del verbo utilizaremos las entradas editadas para el tema 5º y las que se editan a continuación, que nos ayudan a ir profundizando en los conceptos:

ORTOGRAFÍA: Acentuación

PRACTICA LA ACENTUACIÓN

REPASAMOS EL ESTILO DIRECTO E INDIRECTO

WEBSQUEST SOBRE LA NOTICIA

CONOCIMIENTO TEMA 6º: LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA.

2011-01-09T23:07:00.005+01:00

TEMA 6º: LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

La Tierra y los mapas.
El planisferio físico.
El planisferio político.
Localización de puntos en un mapa.

Estos son los contenidos que vamos a trabajar a lo largo de este tema. Aquí tenéis algunos recursos para trabajar:

¡¡COMENZAMOS!!

2011-01-08T23:21:00.005+01:00

¡ÁNIMO CHICOS!

¡Comenzamos un nuevo trimestre!

12 CONSEJOS PARA AYUDAR A NUESTR@S HIJ@S EN SUS TAREAS ESCOLARES:
1. Muestre interés hacia lo que su hijo/a está aprendiendo. Pregúntele sobre lo que trató la clase ese día y sobre las tareas y pruebas que tiene (no espere la libreta de notas para preguntarle cómo le está yendo). Esté disponible para ayudarlo/a con las instrucciones o para contestar sus preguntas. No le dé respuestas simples en vez de eso, Ud. hágale preguntas que le permitan ver el problema de una manera diferente. Cuando su hijo/a esté atascado/a en algo, pregúntele qué es lo que está haciendo y qué preguntas le haría a la profesora. Revise las instrucciones y trabajen juntos en el primer problema. Luego deje que continúe solo/a con los problemas siguientes.

2. Sea un modelo para sus hijos. Aproveche la oportunidad mientras su hijo/a hace las tareas para leer un libro o el diario, o para hacer sus propias tareas (pagar cuentas, hacer la lista de las compras o hacer algo que dejó pendiente en su trabajo). Hable con su hijo de lo que Ud. está haciendo, leyendo o escribiendo. Cuéntele lo que Ud. hace en su trabajo. Todo esto ayuda a fomentar un ambiente de aprendizaje y responsabilidad en la casa, y motivan a los niños a estar más dispuestos a realizar sus tareas.

3. Enseñe a su hijo/a a ser organizado/a. Asegúrese de que tenga un cuaderno donde anote las tareas asignadas o un calendario diario o semanal con ese uso, para que ambos sepan qué es exactamente lo que debe ser realizado cada día (y cuál es la fecha en que debe ser entregada o mostrada la tarea a el/la profesor/a). Muéstrele cómo Ud. lleva anotadas las cosas en su agenda, como una forma de modelar una buena organización.

4. Elimine todas las distracciones posibles durante el tiempo de estudio.

5. Prohiba toda comunicación por teléfono que no esté relacionada con la tarea (a veces puede ser útil que su hijo/a se comunique con algún/a compañero/a de clase sobre la tarea).

6. Con respecto a la televisión, prohíbala durante el tiempo designado para hacer las tareas. Además, negocie con su hijo/a y permítale ver uno o dos programas favoritos diarios. Esto requerirá mucha paciencia de su parte, porque su hijo/a intentará convencerlo/a para mirar más televisión persista en su decisión.

7. Intente encontrar un espacio separado para cada uno de sus hijos, o establezca ratos de silencio en su hogar para hacer las tareas.

8. Trate de relacionar las tareas a la vida cotidiana de su hijo/a. Por ejemplo, las fracciones y las medidas pueden ser aprendidas cocinando con su hijo/a su comida favorita.

9. Algunos niños regresan del colegio listos para comenzar los deberes en sus casas otros, sin embargo, necesitan de un tiempo para relajarse. De acuerdo a esto, aliente a su hijo/a a establecer una rutina para hacer las tareas, la que ojalá sea a la misma hora y en el mismo lugar todos los días. Su hijo/a no hará sus tareas ligeramente si es que sabe que hay un tiempo específico establecido para ellas. Hacer un horario, ponerlo por escrito y colocarlo donde esté a la vista del niño o niña, como por ejemplo en la puerta del refrigerador (en la parte inferior), puede ayudarle a evitar la pérdida del tiempo. Asegúrese de que esta rutina considere el tiempo libre. Si Ud. encuentra resistencias para llevar a cabo una rutina de estudios y tareas, realice un contrato por escrito con su hijo/a, que establezca condiciones y beneficios otorgados por su cumplimiento.

10. Asegúrese de que su hijo/a tiene un lugar específico para hacer las tareas, con una buena iluminación, poco ruido, un amplio espacio de trabajo y con los materiales necesarios para las tareas (una mesa, una silla, papel, lápices, libros, diccionarios, etc.).

11. Felicite a su hijo/a por haber terminado la tarea. Demuéstrele que Ud. está orgulloso por su esfuerzo. Exponga en alguna parte los buenos trabajos para que todos los vean. Recuerde que no hay nada más importante para la autoestima de los niños que las alabanzas de los padres y de las personas que los rodean.

12. Una vez terminadas las tareas del día, pregúnte a su hijo/a por ellas, revísenlas juntos y hágale sugerencias para mejorar, siempre de un modo positivo. Las tareas son una práctica y no tienen por qué ser perfectas. Recuerde que los padres no pueden convertirse en la "policía de las tareas", chequeando cada una de ellas hasta el último detalle para asegurarse que éstas fueron hechas perfecta y completamente.

Escrito por www.deguate.com

FELICIDADES PARA EL NUEVO AÑO

2011-01-03T00:45:00.003+01:00

ESPERO QUE LOS REYES OS TRAIGAN TODA LA FELICIDAD QUE OS MERECÉIS.

TALLERES DE INTERCULTURALIDAD

2010-12-18T23:42:00.000+01:00

El pasado viernes día 17 hemos realizado una visita, a la Casa Colón, para participar en los "Talleres de Interculturalidad" realizados con motivo de la celebración del Día Internacional del Inmigrante.
Estas jornadas han sido organizadas por la Concejalía de Servicios Sociales y Juventud del Excmo. Ayuntamiento.
L@s alumn@s han disfrutado de una gran jornada y se han traido numerosos recuerdos.
En primer lugar hemos pasado por los talleres (pulseras, máscaras...) a continuación visitamos la exposición de productos y objetos de otros países y por último un paseo por el patio para visitar el Belén.

16 DE DICIEMBRE DÍA DE LA LECTURA

2010-12-17T00:56:00.002+01:00

PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA HEMOS REALIZADO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Hemos preparado el cuento de Caperucita Roja para l@s niñ@s de 3 años.
Para 2º la historia ha sido "Mariquilla ríe perlas" fantástico cuento de la colección: La Media Lunita.
Por último hemos realizado algunos escritos en forma de textos y poesías sobre la lectura.

CONOCIMIENTO TEMA 5º: LA SALUD

2010-12-07T23:07:00.012+01:00

El último tema del trimestre hace referencia a la Salud. Después de haber aprendido todo lo que tenemos dentro de nuestro cuerpo nos queda saber como cuidarlo.

La salud y la enfermedad.
Riesgos para la salud.
Las enfermedades infecciosas.
El tratamiento de las enfermedades.
La toma de algunas constantes vitales.
Realizar algunos primeros auxilios.
Lo importante de saber decir no

LENGUA TEMA 5º: NOSTALGIA

2010-12-07T00:53:00.001+01:00

Los contenidos que vamos a trabajar en el tema 5º de lengua son los siguientes:

GRAMÁTICA: el verbo: Raíz y desinencias- Conjugación.
ORTOGRAFÍA: la tilde en los monosílabos.
VOCABULARIO: homonimia y paronimia.
ESCRITURA: el artículo de opinión.
LITERATURA: la lírica: Rafael Alberti.

A través de los siguientes recursos profundizaremos en el tema.

CON RESPECTO AL VERBO

INFORMACIÓN GENERAL

VERBOS Y ACCIONES

HOMONIMIA Y PARONIMIA

LA TILDE EN LOS MONOSÍLABOS

RAFAEL ALBERTI

BIOGRAFÍA:

SU OBRA

LA CONSTITUCIÓN EN LOS PASILLOS

2010-12-04T00:05:00.003+01:00

ASÍ HEMOS DECORADO NUESTROS PASILLOS

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS TRABAJOS QUE HEMOS REALIZADO EN EL CENTRO PARA CELEBRAR LA CONSTITUCIÓN

ADIVINA A QUIÉN CORRESPONDE LA FOTO

2010-12-02T23:48:00.003+01:00

¿QUIÉN ES QUIÉN?

Para culminar el tema de Conocimiento del Medio proponemos el siguiente reto: Adivina a quien corresponde la foto.

Algun@s alumn@s han aportado una foto de cuando eran pequeñ@s tenemos que descubrir de quien se trata.

CELEBRAMOS LA CONSTITUCIÓN

2010-12-02T00:41:00.005+01:00

Después de ver los recursos interactivos y de dialogar sobre ellos vamos a realizar los siguientes trabajos:

Presentaciones.
Poesías y textos.
Mural elaborado por l@s alumn@s del 3º ciclo para el pasillo.
Cada alumn@ elaborará un cartel con artículos u otros aspectos de la Constitución que les haya resultado más interesante.

En el Blog de "LOS DUENDES BLOGUEROS" se encuentran las producciones de l@s alumn@s.

PRESENTACIONES SOBRE LA CONSTITUCIÓN

2010-11-30T00:28:00.003+01:00

EN EL BLOG "DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN" HE ENCONTRADO LAS SIGUIENTES PRESENTACIONES

PRESENTACIÓN PARA EL 1º CICLO

PRESENTACIÓN PARA EL 2º Y 3º CICLO

6 DE DICIEMBRE "CELEBRAMOS LA CONSTITUCIÓN"

2010-11-29T23:05:00.014+01:00

SE ACERCA UN AÑO MÁS EL DÍA 6 DE DICIEMBRE Y CON ELLO LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.

Aprobada por las Cortes Generales el 31 de Octubre de 1978, fue refrendada por el pueblo español el 6 de Diciembre; sancionada y promulgada por el Rey el día 27 y publicada el 29 de diciembre de 1978, día que entró en vigor.

Para celebrar esta efeméride utilizaremos los siguientes recursos:

WEBQUEST: JUGAMOS CON LA CONSTITUCIÓN

25 DE NOVIEMBRE DÍA MUNDIAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2010-11-24T01:16:00.002+01:00

L@S ALUMN@S DE 6º HAN ELABORADO UN CARTEL PARA CONMEMORAR EL DÍA MUNDIAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

PARTICIPAMOS CON L@S MÁS PEQUEÑ@S

2010-11-19T00:41:00.004+01:00

Las alumnas Paula, Lidia y Soraya se han convertido hoy en auténticas maestras.

Se han llevado algunos días preparando esta actividad, consistente en contar el cuento de "Los tres cerditos a l@s alumn@s de Infantil.
Lo han hecho realmente bien y l@s pequeñ@s han pasado un rato muy agradable.

¡¡ENHORABUENA A LAS TRES POR VUESTRO ESFUERZO!!

LENGUA TEMA 4º: AGNÓDICES

2010-11-18T00:26:00.011+01:00

En el tema 4º de Lengua trabajaremos los siguientes contenidos:

GRAMÁTICA: Numerales e indefinidos.
ORTOGRAFÍA: La tilde en los hiatos.
ORTOGRAFÍA: Los conectores.
ESCRITURA: La exposición oral.

Estos recursos os ayudarán con estos contenidos:

Los Indefinidos

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ANIMACIÓN DE UN PARTO

2010-11-18T00:20:00.001+01:00

AQUÍ OS DEJO UN VÍDEO ILUSTRATIVO

CONOCIMIENTO TEMA 4º: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

2010-11-15T00:50:00.020+01:00

TEMA 4º: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

Los caracteres sexuales.
Las células sexuales y la fecundación.
El embarazo y el parto.

Para interiorizar estos contenidos trabajaremos los siguientes recursos

CARAVANA DE EDUCACIÓN VIAL

2010-11-12T00:55:00.004+01:00

L@s alumn@s de 6º han vivido hoy una gran experiencia. Una actividad que se enmarca dentro de nuestro programa de Educación Vial. En esta ocasión ha sido lúdica y participativa, como podéis observar en las fotos, y además nos ha permitido recordar, todos los conocimientos que durante 3 años, hemos estado aprendiendo participando de la campaña organizada por la Policía Local.
Los propios monitores quedaban asombrados de la propiedad con que nuestros alumn@s hablaban y respondían a las preguntas.

¡¡¡L@S ALUMN@S HAN DISFRUTADO!!!

OTRAS IMÁGENES DE LA JORNADA

VISITA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA 6º

2010-11-11T00:14:00.004+01:00

Aprovechando que estamos trabajando en el área de Lengua Castellana "Los cuentos" hemos realizado una visita a la Biblioteca Pública para ver la exposición "El país de Graeslijú". Dicha exposición nos ha documentado, sobre los autores de cuentos más reconocidos de la historia y de algunas anécdotas de sus vidas.

Esta visita ha contado con un "contador de historias", como él se ha calificado, que nos ha hecho disfrutar de una jornada fantástica.

VISITAMOS EL HUERTO

2010-11-07T23:47:00.006+01:00

Como todos los viernes hoy hemos visitado nuestro huerto. Nos hemos sorprendido gratamente.
La primera sorpresa ha sido el pimiento que ya ha cogido un tamaño considerable, por ello hemos decidido cogerlo de la mata.

Ahora nos toca pensar que haremos con nuestra primera cosecha.

En cuanto a las habas hemos podido observar como en una semana ya aparecen las primeras matas. Las hemos regado y hemos puesto nuestro cariño para que crezcan sanas y fuertes.

También hemos visto el huevecillo que sigue donde lo dejamos.

CRUCIGRAMA

2010-11-03T00:10:00.002+01:00

OS ANIMO A RESOLVER ESTE CRUCIGRAMA

CREANDO UN CÓMIC

2010-10-28T00:29:00.004+02:00

El próximo viernes dedicaremos un rato de nuestra jornada para trabajar esta nueva herramienta. Aquí os dejo un ejemplo. Epero que os guste.

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ESTE TUTORIAL NOS MUESTRA COMO EMPEZAR A UTILIZAR EL PROGRAMA:
http://www.toondoo.com/

VÍDEOS SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO

2010-10-27T01:04:00.002+02:00

ALGUNOS VÍDEOS SOBRE EL TEMA

LAS NEURONAS

TEMA 3º CONOCIMIENTO: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

2010-10-25T23:29:00.015+02:00

En el tema 3º de Conocimiento trabajaremos los siguientes contenidos:

La función de relación.
El sistema nervioso y las neuronas.
El sistema nervioso y los movimientos.
La coordinación interna.

Para trabajar estos contenidos os recomiendo que practiquéis con estas actividades

LENGUA TEMA 3º: HIPÓMENES Y ATALANTA

2010-10-25T00:34:00.014+02:00

En el tema 3 de Lengua trabajaremos los siguientes conceptos:

GRAMÁTICA: Los posesivos.
ORTOGRAFÍA: La tilde en diptongos y triptongos.
VOCABULARIO: Principales prefijos.
ESCRITURA: Proyecto: el cuento.
LITERATURA: El teatro.

Para interiorizar estos conceptos os dejo estos enlaces:

Diptongos, hiatos y triptongos

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PREFIJOS DE NEGACIÓN

UNA SORPRESA

2010-10-23T00:39:00.004+02:00

Cuando estábamos removiendo la tierra hemos encontrado este pequeño huevecito.
Lo hemos cogido y con cuidado lo hemos vuelto a poner dentro de la tierra donde lo encontramos.
Intentaremos averiguar a quien corresponde.
¿Qué encontraremos pasado un tiempo?

UN PASITO MÁS EN NUESTRO HUERTO

2010-10-22T23:56:00.004+02:00

HOY NUEVA SESIÓN DE " HUERTO ESCOLAR "
El primer paso que hemos dado, ha sido remover la tierra y hacer un surco para poner dentro, en fila y con una separación de unos cinco centímetros, las semillas.

CADA UNO HEMOS PLANTADO NUESTRA SEMILLA

El último paso de hoy ha sido poner abono, compuesto de Nitrógeno, Potasio y Fósforo.
Y por último hemos regado el terreno.
Ahora nos toca esperar para ver los resultados.

LIMPIAMOS EL TERRENO

2010-10-20T23:38:00.002+02:00

Hoy hemos comenzado el trabajo. La primera tarea ha consistido en la limpieza del terreno, quitando todos las ramas secas y las hojas, que lo cubrían todo. Hemos pasado un rato muy agradable con algunas risas y con una "intrusa" que Alejandro ha encontrado entre las ramas. Algunas han dado algún gritito al verla y otros como Daniel se la ha puesto de pendiente. Con mucho cuidado y cariño la hemos devuelto a su terreno. Mientras tanto Javi, que en su campo también dedica algunos ratos a estos quehaceres, ha intercambiado algunos conocimientos agrícolas con nuestro experto.
Mañana os informaremos del siguiente paso.

LIMPIAMOS EL TERRENO on PhotoPeach

EL APARATO URINARIO

2010-10-16T23:46:00.007+02:00

PRESENTACIÓN: EL APARATO URINARIO
Los alumnos Javi, Daniel, Carlos, Antonio y Alejandro han preparado la siguiente presentación.

En el Blog Los duendes blogueros encontrareis la exposición de los alumnos.

COMENZAMOS CON EL HUERTO

2010-10-16T00:54:00.004+02:00

Hoy hemos recuperado una actividad que comenzamos el curso pasado "Nuestro pequeño huerto"
El primer paso ha sido que nuestro "experto particular" nos explique cuales van a ser los pasos a seguir en el proceso:

Recoger las habas secas del año pasado.

COMENZAMOS CON EL HUERTO on PhotoPeach

Debido a las lluvias del curso pasado no pudimos recoger los frutos de nuestro trabajo, así que comenzamos de nuevo con la esperanza de que este año tengamos más suerte y la cosecha sea más productiva.
El director del centro, que se ha ofrecido a llevar este taller, nos ha explicado cuales son los pasos que tenemos que seguir.

Recogida de los frutos secos (que van a ser las semillas que sembraremos).
Limpieza del terreno.
Abonado.
Sembrado.
Regar y cuidar las plantas para que den sus frutos.

A pesar de no haber tenido suerte con las habas aquí os dejo una muestra de la planta de los pimientos que parece que poco a poco van creciendo y nos darán una satisfacción.

PIMIENTOS on PhotoPeach

LA PIAZARRA NOS AYUDA

2010-10-16T00:47:00.005+02:00

Hoy hemos visto algunos vídeos muy interesantes sobre el Cuerpo Humano que espero nos hayan ayudado a interiorizar algunos conceptos que nos han resultado un poco difíciles de aprender.

SEGUIMOS APRENDIENDO

2010-10-15T00:07:00.004+02:00

Vídeos que nos aclaran algunos conceptos

APRENDIENDO SOBRE NUESTRO CUERPO

2010-10-10T23:50:00.009+02:00

La última visita que hemos realizado a la biblioteca ha sido para consultar libros sobre nuestro cuerpo.

CONOCIMIENTO TEMA 2º: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II

2010-10-07T23:28:00.012+02:00

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II

Los contenidos de este tema son:

LA RESPIRACIÓN.
LA EXCRECIÓN.
EL APARATO CIRCULATORIO.
LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE.

Para trabajar de forma entretenida y divertida estos contenidos os dejo los siguientes enlaces:

EL APARATO CIRCULATORIO

ATLAS DEL CUERPO HUMANO

ACTIVIDADES DE REFUERZO

COMO FUNCIONA EL CORAZÓN

EL APARATO RESPIRATORIO

FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO

APARATO CIRCULATORIO

OPERAMOS

LENGUA 2º TEMA: EL MAYOR TESORO

2010-10-06T22:50:00.013+02:00

En el 2º tema de lengua trabajaremos los siguientes contenidos:

GRAMÁTICA: Los demostrativos.
ORTOGRAFÍA: Principios de acentuación.
COMUNICIÓN: Presentar a alguien, la entrevista.
ESCRITURA: Empezar un texto.

Estos enlaces nos pueden ayudar a interiorizar estos conceptos:

TALLERES DE ACENTOS

LOS DEMOSTRATIVOS

DEMOSTRATIVOS: FORMAS Y FUNCIONES

ACTIVIDAD PARA INFANTIL

2010-10-01T23:14:00.003+02:00

HOY HEMOS REPETIDO LA REPRESENTACIÓN PARA L@S ALUMN@S DE 4 AÑOS.

LECTURA DE CUENTOS

2010-10-01T00:25:00.005+02:00

Paula, Soraya y Paula han preparado un cuento para l@s alumn@s de Infantil.

COMENZAMOS

2010-09-28T00:17:00.003+02:00

Hemos comenzado nuestro trabajo de clase. Como el curso pasado estamos dedicando algunos ratitos de nuestra jornada escolar para trabajar con nuestros ordenadores. Hemos realizado una composición sobre "Nuestro verano" y hemos buscados poesías e imágenes del otoño.
Aunque nuestro principal problema "La conexión a Internet" nos juega algunas malas pasadas y algunas veces, ya desesperados, terminamos por cerrarlo todo y esperar a ver si mañana tenemos más suerte.

COMENZAMOS on PhotoPeach

LOS ALIMENTOS

2010-09-22T01:31:00.001+02:00

PRESENTACIÓN SOBRE LOS ALIMENTOS

CONOCIMIENTO TEMA 1º: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

2010-09-21T07:41:00.001+02:00

TEMA 1º: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

LA NUTRICIÓN.
LA ALIMENTACIÓN.
EL PROCESO DIGESTIVO.

RECURSOS PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA:

LENGUA 1º TEMA: HOY PARA COMER

2010-09-16T23:59:00.009+02:00

LENGUA: HOY PARA COMER...

GRAMÁTICA: El grupo nominal.
ORTOGRAFÍA: Mayúscula.
VOCABULARIO: Sufijos.
ESCRITURA: La biografía.
LITERATURA: La narrativa

RECURSOS:

CRUCIGRAMA

EL GRUPO NOMINAL

FUNCIONES DE LAS PALABRAS

ESCUELA TIC 2.0

2010-09-14T01:03:00.001+02:00

Hoy es uno de esos días en los que una se plantea si los cambios en la Educación se harán alguna vez de forma efectiva. He estado preparando la Evaluación Inicial de mi alumnado, apoyándome en Recursos Interactivos. Quería recordar algunos contenidos trabajados el curso anterior y utilizar "Nuestra pizarra" para evaluarlos, pero como no, primero no conectamos con Internet, después de varios intentos y de molestar varias veces a nuestro director, lo conseguimos, pero ahora no es posible cargar ninguna página.
Tampoco he podido presentar el nuevo blog creado para que ellos aporten sus experiencias ya que no podíamos acceder a él.

En fin "Viva la Escuela TIC 2.0".

Después de todo esto he cogido las fotocopias de la Evaluación del método y bolígrafo en mano hemos comenzado nuestra Evaluación Inicial.
No es que me queje de las horas que he pasado preparando en casa este trabajo, que os aseguro han sido muchas, lo que más me duele es la imagen que l@s alumn@s se llevan de todo esto y la pérdida de tiempo de clase mientras intentamos una y otra vez acceder a estos recursos.
¿Realmente contamos con los medios necesarios para que se realice este cambio?

LA AGENDA DE NUESTROS HIJ@S

2010-09-12T00:17:00.000+02:00

OS ACONSEJO QUE LEÁIS ESTE INTERESANTE ARTÍCULO
Está recogido de un artículo publicado en el país y os aseguro que merece la pena.

La jornada laboral de los escolares, desde hace muchos años ya, no termina cuando suena el timbre del colegio. Más del 90% de los alumnos españoles de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años) desarrolla alguna actividad extraescolar, y algo más de la mitad, dos o más a la semana, según los datos del Ministerio de Educación. Estas actividades, que pueden tener muchas virtudes y ser beneficiosas para el escolar, responden muchas veces, según distintos expertos, solo a las necesidades de unos padres trabajadores que tienen que colocar a sus hijos muchas horas al día, o se eligen en función de los gustos parentales, y pueden llegar a suponer una carga demasiado pesada para algunos niños y niñas.
Leer mas

PRIMER DÍA DE CLASE

2010-09-11T02:20:00.002+02:00

HOY HEMOS COMENZADO LAS CLASES

Después de dos meses de vacaciones hoy ha comenzado el curso escolar. Este año va a ser especial para todos nosotros, es el último antes de dar el paso a Secundaria.
Va a ser un año intenso pero con esfuerzo e interés espero que todo salga de maravilla.
Una de las tareas que hemos realizado esta mañana ha sido la de elaborar un texto en el que expresemos alguna vivencia de estas vacaciones, ha habido un poco de todo, poesías, descripciones, relatos cortos... todos estos textos serán subidos al nuevo blog que ponemos en funcionamiento con el comienzo del curso. Con el pretendemos fomentar la expresión escrita y la creatividad y a la vez que sirva de plataforma para que expreséis todo aquello que os interese:

COMIENZA EL CURSO

2010-09-04T00:56:00.005+02:00

COMIENZA LA CUENTA ATRÁS

Ya hace algunos días que l@s maestr@s hemos aterrizado por el cole. Ahora nuestra principal tarea se desarrolla entre papeles, preparándolo todo para cuando volváis (Es una tarea que a casi ningun@ nos gusta). Espero que vuestro verano haya sido lo más divertido y agradable posible, pero ahora es hora de volver a la tarea.

NOS VEMOS EL PRÓXIMO DÍA 10

Algunos consejos para un buen comienzo:

Animar al niño/a ante el regreso al colegio.

Motivar al niño/ante el nuevo curso.

Animar al niño/a ante el regreso al colegio. Que no lo vean como una carga u obligación, sino como una situación llena de novedades y atractivos. Revise con su hijo/a los libros de texto, las materias, los accesorios, de modo que se pueda ir acostumbrando poco a poco.

Interesémonos por lo que hacen nuestros hijos en las aulas. Y hagamos un seguimiento de lo que estudian. Si perciben que no nos interesan sus estudios, es más probable que no se esfuercen. Mantengamos reuniones periódicas con los profesores, para comprobar su evolución en clase y su adaptación a la nueva situación.

Compruebe que todo está en orden respecto al transporte (buenas rutas, comodidad y seguridad) y los comedores (atentos a la calidad nutritiva de los menús y al comportamiento de nuestros hijos ante la comida del centro escolar).

Comparta con sus hijos los estudios, hágales ver que no se trata sólo de memorizar sino de aprender y crecer como persona. Revise que lo hacen con provecho. Y escúcheles todo lo que pueda.

Encaremos el inicio del curso con energías renovadas y optimismo. Nos tienen que durar muchos meses. Todo tiene su atractivo, y la vuelta a cierta rutina bien entendida también puede ser agradable.

Preparad juntos la cartera. El día antes de empezar el cole convence a tu hijo para preparar juntos la cartera que va a llevar a la escuela. Aprovecha la ocasión para explicarle lo mucho que va a aprender con sus nuevos libros y lo que va a disfrutar con sus nuevos lápices de colores

Háblale de sus amigos. Si todo son pegas para empezar el cole, recuérdale que se va a encontrar con los amigos que no ve desde que se acabó el curso el pasado mes de junio. Refréscale la memoria y cuéntale lo bien que se lo pasó durante el curso con sus compañeros de clase, haciendo trabajos manuales, yendo a clase de gimnasia, haciendo excursiones con los profesores, etc. Seguro que son cosas que el niño habrá olvidado con el ajetreo de las vacaciones y que le gustará volver a oir.

Acompáñalo al cole. Aunque no tengas costumbre de llevar a tu hijo al colegio y lo dejes siempre en manos de otras madres que conoces o del autobús de la escuela, el primer día de curso intenta acompañarlo para saludar a sus nuevos profesores, a los que sin duda temerá porque no los conoce, y demostrarle que se va a llevar muy bien con ellos. Ir contigo le dará mucha seguridad.

Que siga con sus actividades extraescolares. La vuelta al cole no debe suponer un cambio radical en la vida de tu hijo. Cuando regrese de clase, déjale que siga con las actividades que hacía antes, aunque intenta que no interfieran en sus tareas escolares. Piensa que además de ir al colegio tu hijo tiene que divertirse y descansar y si quieres hacer actividades extraescolares que sea él quien las elija.

Pero, ¡CUIDADO CON ESAS ACTIVIDADES EXTRA! Son muy beneficiosas, pero a veces resultan excesivas. Incrementan la responsabilidad de los escolares, ya de por sí considerable, y puede hacer que actúen con desgana. O que se reduzca su tiempo de juego y de relación con sus compañeros, imprescindible en esta edad para su desarrollo y madurez personal. Consulte con los pequeños a la hora de elegir y programar las extra–escolares, de modo que no sean una carga, sino una ocasión más, bien aceptada por ellos, para aprender y disfrutar .

Que tome contacto con los libros del curso que van a empezar antes de que el profesor comience el ritmo normal de las clases. Ir a comprar los libros y material escolar todos juntos, hojear los nuevos libros, despertar la curiosidad y el interés por los nuevos temas que van a aprender, buscar un lugar en casa para que esté todo bien ordenado, forrar los libros, procurar que no falte nada y esté todo el material escolar comprado... Es aconsejable que vuelvan a leer y a escribir un poco los días previos para que no se encuentren de sopetón con las tareas escolares.

Lo que los expertos recomiendan en este sentido son los descansos vacacionales cortos y periódicos, más útiles y fáciles de llevar que unas únicas y largas vacaciones al año. Quince días son suficientes para que el niño desconecte de las presiones y tensiones diarias y la adaptación al trabajo es más sencilla que en el otro caso. Con este sistema educativo, los psicólogos recurren a las vacaciones partidas en dos periodos, no un mes seguido, y también respetando el descanso de los fines de semana. Es necesario tiempo de ocio y más en vacaciones.

Otra cuestión importante que produce cierta incertidumbre es cómo será el reencuentro con sus antiguos compañeros amigos y cómo serán los nuevos compañeros que aún no conocen. En este caso puede ser muy positivo que los padres animen o sugieran a su hijo que llame por teléfono a algún compañero y se pongan al día de cómo ha ido el verano y sobre cómo están preparando el nuevo curso.

Una vez comenzado el curso, es importante que el niño disponga de suficiente tiempo a diario para hacer sus deberes, pero también para disfrutar y relajar su mente del trabajo escolar, mediante el juego o alguna actividad artística (música, manualidades...), y para relajar su cuerpo mediante alguna actividad física. Todo esto le permitirá retomar con más ganas las tareas escolares del día siguiente. Estas medidas son aplicables para todas las edades, aunque cuanto más pequeño es el niño, más necesidad tiene de ello.

Evitar que los primeros días falten al colegio, ya que es en esos días cuando los niños/as se van acostumbrando a la nueva situación y, por tanto, si faltan, romperemos ese ritmo de adaptación.

Fuente: http://psicologosalter.blogspot.com/

LA VUELTA AL COLE

2010-08-26T01:08:00.005+02:00

PARA CREAR UN CÓMIC

2010-08-12T00:35:00.004+02:00

SI TENÉIS UN RATITO PASAD POR AQUÍ

PARA HACER GRAFFITI

2010-08-12T00:22:00.004+02:00

AQUÍ OS DEJO ESTA ENTRADA PARA QUE OS ENTRETENGÁIS UN POQUITO

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

2010-08-09T23:52:00.005+02:00

PARA MIS ALUMN@S
Se que este curso, con la llegada de los ordenadores, para algunos se ha abierto un mundo nuevo que ha despertado vuestro interés y curiosidad. Pero como siempre os he dicho, tenemos que tener mucho cuidado con la utilidad que le damos a esta nueva herramienta que se ha puesto a nuestro alcance.
ESPERO QUE ESTÉIS PASANDO UN BUEN VERANO PRONTO NOS VEREMOS

FELICES VACACIONES

2010-07-01T01:06:00.003+02:00

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VERLO

GRADUACIÓN INFANTIL

2010-06-23T01:28:00.004+02:00

OS DESEAMOS FELICES VACACIONES